Neuroeducación

neuroeducación

Podría llenar de palabrería cursi y extravagante este post, pero he encontrado esta infografía que nos da una visión muy completa de lo que supone la neuroeducación y de lo importante que es conocer nuestro cerebro para sacar el máximo provecho posible.

Innovar no es preparar dinámicas llenas de recursos y vacías de sentimientos. Innovar en la educación supone ser conscientes del privilegio de contar con los cerebros de los alumnos, ser conscientes de lo irrepetible y único que es cada uno y del asombroso reto que supone llegar a la emoción de cada alumno para conseguir que su ambición no tenga techo y siempre quiera buscar más allá de sus límites.

Por último, incluyo una interesante charla de un experto en neuroeducación que deja con un buen sabor de boca, con muchas preguntas y con la sensación de que incluso en la universidad hay gente que se preocupa por intentar llegar a los alumnos y no por construir un muro que los universitarios tienen que escalar para conseguir alcanzar sus metas